¿Qué hay en el medio?
¿Y a la izquierda?
¿Qué hay a la derecha del círculo mas grande?
¿Cuántos círculos hay?
¿Cuántos triángulos hay?
¿Dónde está el cuadrado más grande?
¿Hay más líneas rectas ó onduladas?
¿Cuántos triángulos podías hacer de más con solo tra-
zar una línea?.
¿Vemos una cara o una persona?
¿Y un animal?
Las obras que se expondrán serán las siguientes:
Objetivos
1. Trabajar aspectos cognitivos como es la percepción viso-espacial, atención, concentración.
2. Desarrollar la imaginación y creatividad.
3. Potenciar la observación y el análisis.
4. Respetar los turnos al contestar a las preguntas, guardando un orden en silencio.
5. Participar activamente en las actividades orales en las que haya que comentar y analizar.
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